春天里的白玉兰

春天里的白玉兰

山东省潍坊新纪元学校臧文强

疫情再度肆虐，我校高三根据上级主管部门部署，封校备考。时间一长，部分学生心生烦躁，有了怨言。

3月21日，我在医院博士生导师白晓卉医生在支援威海抗疫中不幸以身殉职的消息，非常感动。于是决定开个微班会，纪念白医生，鼓舞孩子士气。

高考倒计时69天的第三节晚自习，我走进教室后，在黑板上写下了七个大字：春天里的白玉兰。刚写下时，同学们满脸疑惑。

我点开了事先准备好的视频，视频介绍的是白晓卉医生的生前事迹，教室里瞬间安静下来。白晓卉医生在战疫最紧张的时候毅然勇敢逆行，不幸以身殉职，年仅42岁。视频还介绍了葬礼上她的学生和同事的深情追忆，人们赞誉她是“春天里的白玉兰”。视频不长，但拨动着我们的心弦。最后，我把画面定格在了白医生“比心”手势的照片上。

“同学们，白医生走了！”我感伤地说，“在这段时间的封校中我们一些同学出现了懈怠，有的同学对频繁的核酸检测产生了抱怨，但却忘记了校园外守护我们的逆行者，尤其像白医生这样勇敢逆行的英雄。她的生命像玉兰花一样，永远地绽放在了这个春天！我想，大家看了视频，一定有许多想分享的话——”

“白医生的大爱最感动我！”玉淑同学第一个发言。

“她保卫的是人民群众的健康，却永远地停止了自己的呼吸。”莉婷刚说完，竣宁就接上了：“遗憾留在春天里，崇高的形象却永远留在人们的怀念里。”教室里一片静寂，每个人都思绪涌动。

“刚才三个女同学向白医生表达了致敬和缅怀，为她们点赞！”我鼓励说，“男生们呢！”

“万千玉兰开遍时，您在丛中笑！”鹏皓站起来深情地说。

“玉兰花在齐鲁沃土上美丽绽放，花瓣飘散在大地上。落红终有情，化作春泥更护花。”班长金俊充满敬意地说。

“白医生舍小家为大家，始终冲锋在前。她的什么精神最让我们感动？”我提示学生进一步思考。

昊宇接过我的话：“她不畏牺牲、勇于奉献的精神使我十分感动。”如梅立刻赞同：“白医生用自己的生命捍卫了他人的安康。”快人快语的骏萱争着补充：“疫情肆虐，白老师挺身而出，把璀璨的生命献给了高尚的医疗事业，用实际行动践行了党员医生的初心与使命。”听着同学们真诚的话语，我禁不住带头鼓起掌来。

“疫情以来，不少医护人员用生命诠释了什么是时代担当。”我提醒说，“当然，她们也是普通人。”

雅雯起身说：“新闻里说有些医护工作者比我们大不了几岁。”

“白医生的年纪跟我父母差不多！”哽咽的庆运话音一落，教室里的空气就凝滞了。

“面对艰险，有人衡量利弊，有人自保退缩，白医生却毅然前行。”子君打破了沉默。

“白晓卉医生是科室里重点培养的拔尖人才，正值壮年，却再也无法前行。疫情当前，我们安宁的校园有她的功劳。”我启发学生反思自我，“那咱们该怎么做呢？”

“最近我常因为不能放假而闹情绪，真是太不应该了。”玉仙站起来羞愧地说。

“和无数负重前行的逆行者相比，我们的有些想法确实叫人脸红。有白医生这样的英雄在，我们更应该珍惜当下。”于毅说出了大家的心里话，我立刻投去赞许的目光。

考虑到学习委员玉冰的妈妈也是抗疫工作者，我请她再说几句。

“被‘大白’羽翼保护着的我们，只有心存感恩，做好自己该做的，为她们送去祝福！”玉冰话音未落，班里已是一片掌声。

“感谢所有白衣天使的无私守护！同时也为班上所有珍惜时光、发愤图强的同学点赞！同学们，就像班歌《大学问》唱的那样，‘成功不止付出与拥有，有承担才是最高的成就；活出生命的光彩，才无愧于春秋。’白晓卉医生是我们学习的榜样！她是春天里最美的白玉兰！”我作了最后总结，“同学们，让我们用实际行动来缅怀和回报白医生吧！”

夜深人静，我相信，班上每个孩子的心里都不会平静，春天里的白玉兰将激励着他们奋勇前进。

（丁如许）

用好新鲜的素材

我们处在意气风发、积极进取的时代。生活中有许多新鲜的令我们感动的人和事。要上好微班会，我们要用好新鲜的素材。臧老师这节微班会就用好了新鲜的素材。

选用体现时代精神的新鲜素材。新鲜的素材很多，我们主张要多选用体现时代精神的素材。年以来，新冠疫情肆虐，在习近平同志为核心的党中央坚强领导下，亿万人民开展了迎战新冠疫情的人民战争。期间许多医生护士勇敢逆行。他们用热血用生命展现了白衣天使爱岗敬业、牢记使命、勇往直前的时代精神。这种精神对高中生来说，是宝贵的精神食粮。选用这样的素材，有利于学生，特别是高中生的精神成长。

选用新近发生的新鲜素材。新鲜素材的显著特点在于“新”，新近发生的。有些素材以前用过，对学生来说可能缺乏新鲜感，缺乏冲击力。白晓卉医生年3月20日在支援威海抗疫中不幸以身殉职，臧老师看到有关报道后“非常感动，于是决定开个微班会，纪念白医生，鼓舞孩子士气。”这样的敏锐、这样的迅速，这样的新鲜素材立刻产生了强烈的感染力。

选用具有乡土气息的新鲜素材。新鲜的素材很多，我们还主张要用好来自现实生活的身边的素材，特别是具有乡土气息的素材。白晓卉医生生活在山东，工作在山东，以身殉职在山东。同为一省的学生学习这一素材，多了乡土的气息，更容易引起共鸣，声气相通，增强责任感和使命感。

身边好的素材很多，班主任要做一个用心人，有心收集，精心运用。

（发表于《德育报》年4月25日）