一场云间与春的邂逅

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寻花之旅

手绘春天

江南无所有，聊赠一枝春。隔离封控的这段时间，你是否留意过物候的变化，惦念过户外的春光呢？你是否也为疫情打破了踏青赏春的计划而遗憾呢？

别难过！我们带你一起“云赏春”！从秦淮之南，到北方大地；从无冬之地，到雪域高原，我们一起追寻春天的脚步，领略祖国的大好风光，手绘创意赏春地图，让地图来表达我们对春天的热爱和赞美！

4月14日下午，近位六至八年级的学生，与两位来自华东师范大学孟宪承书院的教师相约云端，开启了一场生动有趣的赏春寻花之旅。

你眼中的春天，是什么样的？

毛文婧老师以识花小游戏开场，用丰富精美的照片，带领同学们看花、识花、赏花。同学们有的熟练地运用腾讯会议的“互动批注”功能迫不及待地在屏幕上勾画出自己的答案，有的在聊天框敲下了自己的选择……同学们畅游在花海中。

毛老师还利用特色专题地图讲解了每种花在我国的地理分布特征，江南的梅花、华北的桃花、高原的杜鹃、京沪的白玉兰……不同的花有不同的地理分布特征。同学们在趣味活动中提升了区域认知能力。

“为什么纬度相当的陕西汉中和江苏兴化，盛花期时间却不一样呢”？李筱敏老师带领学生通过一场云间油菜花之旅，了解我国不同地区的入春进程。在李老师的引导下，同学们懂得了影响气候的因素，除了纬度，还有地形、海陆差异等因素，感受到了自然地理环境的整体性和差异性。

活动最后，李筱敏老师还结合案例，指导同学们正确绘制规范地图，避免使用问题地图，巧妙地渗透了版图意识。李老师还以优秀作品为例，鼓励学生们在手绘地图中进行可视化表达与创意构思。

本次活动是我校初中地理组举办的地理学科活动——《寻花之旅手绘春天》的启动会。此次地理学科活动力图通过探究我国春天花朵的真实情景，分析油菜花的地域分布及盛花期时间差异，落实区域认知、综合思维和地理实践力等地理核心素养，是跨学科案例教学在基础年级的渗透。大家快快来看看活动任务吧：

期待师生们能够在活动中开启一段漫步云端的寻花之旅，让居家的课后时光充满乐趣与惬意，为自己的抗疫生活增添一抹色彩。

如果你也想用自己的画笔留住这个难忘的春天，快来扫描